安卓华工作室研修活动(第27期)

活动内容

一、对标梳理复盘，

直面短板明方向

     会议伊始，安卓华老师全面开展工作室上半年工作复盘，围绕年度“四强化”、“七做好”核心目标，系统梳理课题研究、成果产出、送教帮扶、成员成长等各项工作推进情况。上半年工作室收获颇丰，两项兵团基础教育课题顺利结题，教研合著《STEM赋能通用技术教师专业成长》正式出版，多篇兵团文创相关教学论文刊发学术期刊，逐步构建起“科创+文创”融合育人雏形。

     在总结成效的同时，安老师客观剖析现存五大短板：年度核心目标落地力度不足，薄弱校结对送教浮于表面、辐射引领效果有限；工作室特色亮点不够突出，成员日常交流研讨频次偏少；论文、科创课例等教研成果产出偏少，学生科创竞赛成绩有待突破；部分成员参与活动积极性不足，内生成长驱动力薄弱。

     针对现存问题，安老师细致部署下半年七大重点举措：常态化开展线上教研、同课异构、读书分享等多元研修；依托STEM+、AI +打造“技术与工程”创新课例；提前筹备10月第二轮线下送教，建立“调研—授课—跟踪”闭环帮扶机制；筹备说课展示与技术与工程年会；加速全员教研成果汇编成册；完善成果激励机制，提升论文、科创作品产出质量；启动三年综合考核，依据考勤、送教、获奖等指标筛选优秀成员，压实全员成长责任。同时重申 “六个一”成长任务，要求每位成员至少完成四项成长任务，倒逼教师深耕专业、产出成果。

二、文创案例分享，

深耕兵团特色课堂

     复盘结束后，张璇、李万军两位老师带来兵团文创案例专题分享。两位老师立足兵团红色文化、地域民俗特色，结合工作室《指向创造力培养的高中通用技术双思维协同育人 ——以兵团文创设计为例》课题实践，从创作思路、设计落地、课堂应用、难点破解等方面细致拆解实操案例。

     分享中，两位老师结合新课标下通用技术更名 “技术与工程” 的变革方向，讲解如何将兵团元素融入项目化教学，依托文创载体培养学生设计思维与工程思维，为全体成员开发校本课例、设计科创项目提供清晰可行的实践范本，打通地域文化与技术课堂的融合路径，夯实工作室“兵团文化浸润+STEM项目课程+ 教学评一体化”特色品牌根基。

三、聚力交流研讨，

锚定目标再出发

     案例分享后，全体成员自由交流研讨，围绕上半年工作短板、下半年落实计划、兵团文创课堂创新踊跃发言，交流教学困惑、分享成长规划，碰撞教研新思路。大家纷纷表示，本次复盘清晰指出自身不足，文创案例为课堂创新打开全新思路，后续将主动落实“六个一” 任务，积极参与送教、课题、论文创作，紧跟工作室发展步伐。

     活动最后，安卓华老师作总结讲话。他强调，工作室全体成员要坚守立德树人根本，秉持“融合・创新・实践・卓越”理念，以本次年中复盘为新起点，补齐工作短板、强化成果凝练；深挖兵团文创育人特色，持续做强课题、课程、资源三大成果；拓宽薄弱校辐射帮扶渠道，发挥名师工作室引领作用；依托国家、兵团智慧教育平台共建共享优质资源，产出可复制、可推广的技术与工程教研成果。他勉励全体成员以匠心深耕课堂，以初心培育英才，争做兵团技术与工程教育的点灯人。

活动总结