龙岗区宝龙科技城实验学校（集团）宝龙科技城实验学校教师陈萍呈现了AI鸿蒙墨水屏赋能初中物理展示课。她以八年级下册力学复习课《跨学科实践——自行车里的秘密》为例，生动还原了AI赋能物理课堂的实践探索，巧妙运用了鸿蒙墨水屏、学习机、飞象动画、飞象互动课件等软硬件产品。课堂展示出在鸿蒙全场景智慧教育生态下，AI技术如何真正走进课堂、服务教学——让每一个学生的思维过程都能被看见、被关注，让教师教学智慧与智能技术深度交融。
广东省教育研究院物理教研员范传东作专业点评。他指出，本节课以真实问题驱动，将摩擦力、杠杆、轮轴、齿轮传动等力学知识有机整合，情境真实、探究有意、主题育人，四个亮点尤为突出：真实问题情境自然贴切，项目式学习问题链层层递进，突出具身体验践行“做中学”，AI技术赋能拓展学习深度与广度。同时，他也提出三点优化建议：跨学科的“跨”度可进一步拓展，引入工程设计思维形成“设计—制作—测试—优化”闭环；需进一步协调自主探究与教师引导的关系；课堂容量较大，可适当做减法，聚焦关键问题深度探究。
深圳大学人工智能学院副教授彭小刚则从五个层次解构AI赋能教育——效率工具、教学辅助、个性化适配、素养赋能、生态重构。他认为，本节课在“教学辅助”层面做得较好，AI动画拆解力学原理、虚实结合降低理解门槛。同时建议进一步探索AI在个性化适配和高阶思维培养方面的潜力，让学生借助AI进行方案评估与质疑，培养“有AI能力”与“无AI能力”并举的综合素养。
从语文习作课的“AI龙老师”即时评价，到物理探究课的虚实结合项目式学习，龙岗教育正一步步探索AI与教学深度融合的可行路径——让技术真正服务于学生思维发展与核心素养提升。本次活动也是龙岗区落实“All in AI”战略、推进教育人工智能先锋城区建设的系列实践之一。
记者 刘丽
通讯员 周灵贞
