鸿蒙开发路上,这群莞工青年“组队上分”!

一个周日晚上，计算机科学与技术学院（网络空间安全学院）2023级网络空间安全2班的张奕鑫坐在书桌前，聚精会神地在鸿蒙平板上操作着一个软件。他在软件中新建了一个超大画布，然后点击“油漆桶”，画布瞬间变色。“成了！”喜悦涌上张奕鑫的心头，已经堆积了许久的苦闷也随之散去。

平板上的软件是《像素匠》，一款像素画绘画软件，开发者正是张奕鑫本人。

经过学习和了解，他发现在HarmonyOS（鸿蒙系统）中暂无能对标iOS、安卓系统的专业像素画创作软件，瞄准这片市场空白，他决定着手在鸿蒙系统内打造这么一款应用。

得益于学校开设的C语言、Java等专业课程，张奕鑫编程基础相当扎实。尽管要从零开始自学鸿蒙开发语言ArkTS，但他上手非常快，仅用了一个月时间，便独立完成了《像素匠》测试版的开发。“最开始什么都还不懂，全程边学边开发，顺利做出首个测试版本时，还蛮有成就感的。”张奕鑫回忆道。

应用虽然落地了，可距离“好用”，还有很长的一段路。作为鸿蒙开发新手，张奕鑫缺乏完整开发经验，不仅在部分数据结构的设计上存在不足，对鸿蒙系统的部分 API（应用程序编程接口）也不够熟悉。

“早期版本中，《像素匠》的画布是由不可见的实际离屏画布和基于Canvas组件的可见画布组成的。”张奕鑫介绍道。由于Canvas组件不支持关闭抗锯齿，为了实现画布像素级的精准放大，只能用极大的画布去显示低分辨率的像素画，且整套功能由ArkTS语言实现，最终导致项目遇到严重的性能瓶颈问题——当用户建的大画布超过一定像素，一点“油漆桶”使用填色功能，软件就会卡死、闪退。

在查阅大量资料，重构底层代码后，问题并没有得到解决。张奕鑫又去查了华为开发者文档试图寻找突破口，与学校HSD的伙伴们联动鸿蒙开发者社区的朋友，一同交流探讨适配的架构与优化方案，但瓶颈始终没有被突破。

2025年6月，他以《像素匠》开发者的身份受邀参与华为开发者大会。会后，张奕鑫得到机会，与鸿蒙技术工程师建立了线上联系。参照工程师提供的基本解决思路——通过ArkTS和Native混合开发，再结合相关文档与案例，他重写了《像素匠》的底层算法，对数据结构设计进行了优化。

就在那个周日夜晚，他成功了。画布分辨率显著提升，高分辨率下的画布操作不再卡顿，项目性能明显变强。优化后，《像素匠》在相关社区的评分冲到了4.9分。

值得一提的是，在此项目中，张奕鑫还运用了一项较为创新的技术——智感握姿。该功能依托鸿蒙智能感知引擎实现，可精准识别用户的握持手，自动适配画面操作布局，大幅提升手绘创作时的操作顺手度。该技术原本主要用于优化手机接听电话的交互体验，刚一推出，张奕鑫便敏锐地捕捉到其在应用交互中的潜力，迅速将相关API接入《像素匠》，打造了智能适配的交互体验：用户绘画时，颜色工具栏会自动向握持手一侧靠拢，大幅提升了单手操作的便捷性。这一创新设计上线后，《像素匠》收获大量关注，用户量在一周内从2万快速增长至11万。

“未来我希望《像素匠》能走向大众，降低创作门槛。”张奕鑫透露，今年他与珠海字符科技有限公司合作开发了一项全新功能：集成AI能力，用户可拍摄现实中的物体，通过AI将其转化为像素画、动态动画乃至3D模型，最终实现将拍摄照片生成可3D打印的模型。

该功能在新应用《像素匠PRO》上推出，并已在4月份登上华为Pura 90发布会，其公开测试版本也已于今天发布。通过《像素匠PRO》，用户可将所见之物转化为可电子化永久保留的3D打印作品，在文创等领域拥有极大的商业潜力。

在莞工校园里，还有一群像张奕鑫一样的同学，潜心钻研鸿蒙技术，为成为“鸿蒙极客”而努力着。他们来自一个共同的组织——东莞理工学院华为学生开发者组织（HSD）。

“从最初的寥寥几人，到现在累计94位成员，其实更像是一场‘双向奔赴’。”莞工HSD负责人李特说道。

一开始，只是几位对技术有执念的同学，想通过华为开发者联盟，在学校里打造一个充满激情的技术“乌托邦”。他们坚持做两件事：一是“降低门槛，拔高上限”，无论进来的同学是“小白”还是“大佬”，都能在这里找到成长的路径；二是“用作品说话”，当同学们看到自己通过代码研发出有趣的应用，甚至拿下比赛奖项时，这种成就感极具感染力。李特说：“与其说是‘招募’了 94 位成员，不如说是我们独特的‘创造氛围’吸引了94位‘气味相投’的技术同好。”

在组织中，同学们会做硬核的技术分享，一起了解鸿蒙生态的最新技术、AI领域的最新进展。更多的时候是在“开脑洞”：大家会为一个解决校园痛点的小点子而争论不休，然后迅速组队，借助HSD提供的平台和资源，将图纸变成真实的产品。这里有代码、有朋友、有激烈的头脑风暴，更是大家结伴去各大科技赛事“打怪升级”的训练基地。

莞工HSD的成员们也在努力走出校园，他们受邀参加华为开发者大会以及抖音黑客松等行业盛会。各个小组的同学不仅能把自己的优质作品通过多种渠道向世界展示，更能借由HSD的活动作为桥梁，跨越校与校间的围墙，结识全国各地志同道合的技术伙伴。

“我认为，HSD是助力学生实现从‘知识学习者’到‘产业创造者’转换的平台。”在田盛兰看来，HSD不是单纯钻研技术的学生社团，而是一个互助共进、自主成长的创新集体。因此，在组织日常建设中，她特别注重跳出“只学技术”“只会敲代码”的局限，有意识地培养同学们的产品思维、安全思维、团队思维，让技术真正赋能成员们的成长和创造。田盛兰说：“我始终相信创新的核心是‘人’。技术只是工具，人文与协作决定最终产品上限。”

李特说：“我们的目标，是成为校园里一个硬核且具有影响力的技术群体。”计算机行业技术日新月异，他不希望成员们只做停留在表层的“调包侠”，而是应该沉心钻研，向下扎根，深耕底层原理，夯实硬核内功。同时保持敏锐的极客嗅觉，向上汲取，像海绵一样主动吸纳最新兴技术知识，跟上行业技术发展潮流。

田盛兰则希望莞工HSD能成为“自生长的创新生态”，面向全校热爱编程、热爱技术的同学开放。“我们不要求人人成为工程师，只是希望帮助大家掌握用技术延伸本专业能力的思维与工具。”