斩获全国二等奖|走近第十七届蓝桥杯鸿蒙赛道获奖师生

1.本次蓝桥杯鸿蒙应用开发专项赛竞争激烈，聚焦国产鸿蒙生态技术应用，在备赛过程中，您重点从技术打磨、作品创新哪些方面指导学生，助力学生在全国总决赛中脱颖而出？

本次蓝桥杯鸿蒙应用开发专项赛竞争激烈，聚焦国产鸿蒙生态技术应用。备赛阶段，我主要从技术打磨、作品创新两大方向开展指导：

技术打磨上，紧扣“真场景、全流程、新技术”竞赛理念，为王雨亭规划系统学习路径，带着他从零学习ArkTS/ArkUI，依托DevEco Studio开展全流程模拟训练。每次实训结束后，一同逐行梳理代码，精简冗余程序、规范代码注释，帮助学生养成规范严谨的工程开发习惯。

作品创新上，在满足赛题基础功能之上，引导学生多维度提质增效：立足真实使用场景设计特色功能，聚焦用户体验打造可行创新点，不刻意追求华而不实的概念；优化项目整体架构，提升状态管理、数据处理效率，强化工程思维；精细打磨界面呈现效果，严格对标设计要求，兼顾界面规范与代码质量。

2.蓝桥杯大赛以赛促学、以赛促教，契合信息类专业科创人才培养目标，结合本次参赛经历，您认为鸿蒙开发类科创竞赛对学生专业学习、实操能力和创新思维提升有哪些重要意义，后续在学生科创培养方面有哪些规划？

蓝桥杯以赛促学、以赛促教，高度契合信息类专业科创人才培养目标。鸿蒙应用开发专项赛作为新兴前沿赛项，省赛、国赛淘汰率高、竞争激烈，王雨亭同学能够斩获国赛二等奖，充分体现了这类赛事对学生综合能力的淬炼作用：

一是依托鸿蒙国产操作系统开展实践，厚植学生信创理念，树立科技报国意识；二是学生从Python赛道跨界转战鸿蒙赛道，有效锻炼自主学习与跨界适应能力；三是完整的项目开发流程，大幅提升解决复杂工程问题的实操能力；四是竞赛对标产业开发标准，助力学生提前对接行业岗位要求，缩短在校学习与职场实践的差距。

后续科创培养工作规划：一方面搭建“入门—集训—参赛”阶梯式培养体系，鼓励学生从传统编程赛道向鸿蒙等前沿技术赛道延伸，持续强化实践能力；另一方面搭建经验传承渠道，组织获奖学子面向低年级开展分享交流，形成“参与竞赛—斩获荣誉—带动后辈”的良性循环，营造浓厚科创氛围。

1. 本次参赛让你深入学习了鸿蒙生态开发技术，这段经历带给你最大的收获与成长是什么？接下来你会如何把竞赛所学运用到专业学习和科创实践中？

参与本次鸿蒙赛道竞赛，于我而言最大收获不只是掌握了一套全新开发技术，更是思维模式的转变：从前只是软件使用者，经历完整备赛开发后，学会站在项目构建者的角度思考问题。

后续我会将备赛过程中建立的工程思维、自主钻研习惯运用到日常专业学习中，持续深耕鸿蒙生态开发，跳出零散知识点学习模式，尝试结合现实需求开发实用应用项目，努力将本次竞赛积累转化为有实际价值的科创成果。

2. 斩获全国二等奖这份成绩来之不易，此刻你想对学校、学院以及指导老师说些什么？

这份国赛二等奖来之不易，我心中满怀感恩。感谢学校与学院搭建优质竞赛平台，营造崇尚实践、鼓励创新的良好氛围，让我可以安心投身鸿蒙新技术学习与备赛。

由衷感谢秦洁老师一路悉心指引，面对全新的开发环境与赛题难点，是老师不断为我答疑解惑、疏导备赛压力。这份荣誉离不开学校、学院和老师们的悉心栽培。今后我会带着这份激励踏实奋进，努力精进专业能力，力争今后为学校赢得更多荣誉。